编程题：学生选课信息管理
设计一个学生选课信息管理系统，从屏幕读入学生、课程信息，执行学生选课操作，并显示选课结果。要求如下：
（1）设计一个学生类Student，包括：
学号stuID、姓名stuName、学生对象的数量stuNum三个数据域；
一个无参构造方法，创建默认的学生，构造方法中输出“学生类无参构造方法”；
一个有参构造方法，创建指定学号stuID、姓名stuName的学生，构造方法中输出“学生类有参构造方法”；
所有数据域的访问器方法；
两个修改器方法，可以修改学号stuID、姓名stuName的值。
（2）设计一个课程类Course，包括：
课程编号cID、课程名cName、课程对象的数量cNum三个数据域；
一个无参构造方法，创建默认的课程，构造方法中输出“课程类无参构造方法”；
一个有参构造方法，创建指定课程编号cID、课程名cName的课程，构造方法中输出“课程类有参构造方法”；
所有数据域的访问器方法；
两个修改器方法，可以修改课程编号cID、课程名cName的值。
（3）设计一个学生选课类Schedule，包括：
学生列表stuList、课程列表cList、学生选课总数schNum三个数据域，两个列表的默认长度任意设定；
一个无参构造方法，创建默认的学生选课对象；
一个学生选课方法 addCourse(stu，course)，实现学生stu选择课程course操作；
一个显示学生选课详情方法 displayCourse()，显示所有学生选课情况。
（4）测试类Main，要求：
情况1 test1：
① 使用无参构造方法建立二个学生对象；
② 查看学生对象总数
情况2 test2：
① 使用无参构造方法建立三门课程对象；
② 查看课程对象总数
情况3 test3：
① 使用有参构造方法建立一个学生对象；
② 使用无参构造方法建立二门课程对象；
③ 使用学生选课类进行课程选择，为学生选择这两门课程
④ 查看学生选课总数
⑤ 查看学生选课详情
情况4 test4：
① 使用有参构造方法建立三个学生对象；
② 使用有参构造方法建立四门课程；
③ 使用学生选课类进行课程选择
第一个学生选择课程2、课程3；
第二个学生选择课程1；
第三个学生选择课程1、课程2、课程4。
④ 查看选课信息
查看学生对象总数
查看课程对象总数
查看学生选课总数
查看学生选课详情
（5）程序框架示例：
import java.util.Scanner;
public class Test2 {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int type = sc.nextInt();
switch(type){
case 1: test1(sc);break;
case 2: test2(sc);break;
case 3: test3(sc);break;
case 4: test4(sc);
}
}
//test方法为4中情况，见上述说明
public static void test1(Scanner sc) {
}
public static void test2(Scanner sc) {
}
public static void test3(Scanner sc) {
}
public static void test4(Scanner sc) {
}
}
// 学生类Student
class Student{
}
// 课程类Course
class Course{
}
// 学生选课类Schedule
class Schedule{
}
### 输入格式:
第一行数字代表测试情况，这里为测试情况3，见上述（4）中说明，为选课测试，第二行为学生信息，后面两行为课程信息，每行数据间使用空格分隔，如下所示：
3
01 Tom
c01 数据结构
c02 软件工程
其他测试情况格式设置相同，具体情况查看要求中的说明和输入样例。
### 输出格式:
每组输出占一行，每行如果有多个数据采用**制表符**分隔，如下所示：
学生类有参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
学生选课的总数为：2
学生选课情况如下：
01 Tom c01 数据结构
01 Tom c02 软件工程
### 输入样例1:
在这里给出一组输入。例如：
in
1
01 Tom
02 Anne
### 输出样例1:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类无参构造方法
学生类无参构造方法
学生总数为：2
### 输入样例2:
在这里给出一组输入。例如：
in
2
c01 数据结构
c02 软件工程
c03 Java基础
### 输出样例2:
在这里给出相应的输出。例如：
out
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
课程总数为：3
### 输入样例3:
在这里给出一组输入。例如：
in
3
01 Tom
c01 数据结构
c02 软件工程
### 输出样例3:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类有参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
学生选课的总数为：2
学生选课情况如下：
01 Tom c01 数据结构
01 Tom c02 软件工程
### 输入样例4:
在这里给出一组输入。例如：
in
4
01 Tom
02 Anne
03 Jame
c01 数据结构
c02 软件工程
c03 Java基础
c04 C语言
### 输出样例4:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类有参构造方法
学生类有参构造方法
学生类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
学生总数为：3
课程总数为：4
学生选课的总数为：6
学生选课情况如下：
01 Tom c02 软件工程
01 Tom c03 Java基础
02 Anne c01 数据结构
03 Jame c01 数据结构
03 Jame c02 软件工程
03 Jame c04 C语言
答案：若无答案欢迎评论
（1）设计一个学生类Student，包括：
学号stuID、姓名stuName、学生对象的数量stuNum三个数据域；
一个无参构造方法，创建默认的学生，构造方法中输出“学生类无参构造方法”；
一个有参构造方法，创建指定学号stuID、姓名stuName的学生，构造方法中输出“学生类有参构造方法”；
所有数据域的访问器方法；
两个修改器方法，可以修改学号stuID、姓名stuName的值。
（2）设计一个课程类Course，包括：
课程编号cID、课程名cName、课程对象的数量cNum三个数据域；
一个无参构造方法，创建默认的课程，构造方法中输出“课程类无参构造方法”；
一个有参构造方法，创建指定课程编号cID、课程名cName的课程，构造方法中输出“课程类有参构造方法”；
所有数据域的访问器方法；
两个修改器方法，可以修改课程编号cID、课程名cName的值。
（3）设计一个学生选课类Schedule，包括：
学生列表stuList、课程列表cList、学生选课总数schNum三个数据域，两个列表的默认长度任意设定；
一个无参构造方法，创建默认的学生选课对象；
一个学生选课方法 addCourse(stu，course)，实现学生stu选择课程course操作；
一个显示学生选课详情方法 displayCourse()，显示所有学生选课情况。
（4）测试类Main，要求：
情况1 test1：
① 使用无参构造方法建立二个学生对象；
② 查看学生对象总数
情况2 test2：
① 使用无参构造方法建立三门课程对象；
② 查看课程对象总数
情况3 test3：
① 使用有参构造方法建立一个学生对象；
② 使用无参构造方法建立二门课程对象；
③ 使用学生选课类进行课程选择，为学生选择这两门课程
④ 查看学生选课总数
⑤ 查看学生选课详情
情况4 test4：
① 使用有参构造方法建立三个学生对象；
② 使用有参构造方法建立四门课程；
③ 使用学生选课类进行课程选择
第一个学生选择课程2、课程3；
第二个学生选择课程1；
第三个学生选择课程1、课程2、课程4。
④ 查看选课信息
查看学生对象总数
查看课程对象总数
查看学生选课总数
查看学生选课详情
（5）程序框架示例：
import java.util.Scanner;
public class Test2 {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int type = sc.nextInt();
switch(type){
case 1: test1(sc);break;
case 2: test2(sc);break;
case 3: test3(sc);break;
case 4: test4(sc);
}
}
//test方法为4中情况，见上述说明
public static void test1(Scanner sc) {
}
public static void test2(Scanner sc) {
}
public static void test3(Scanner sc) {
}
public static void test4(Scanner sc) {
}
}
// 学生类Student
class Student{
}
// 课程类Course
class Course{
}
// 学生选课类Schedule
class Schedule{
}
### 输入格式:
第一行数字代表测试情况，这里为测试情况3，见上述（4）中说明，为选课测试，第二行为学生信息，后面两行为课程信息，每行数据间使用空格分隔，如下所示：
3
01 Tom
c01 数据结构
c02 软件工程
其他测试情况格式设置相同，具体情况查看要求中的说明和输入样例。
### 输出格式:
每组输出占一行，每行如果有多个数据采用**制表符**分隔，如下所示：
学生类有参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
学生选课的总数为：2
学生选课情况如下：
01 Tom c01 数据结构
01 Tom c02 软件工程
### 输入样例1:
在这里给出一组输入。例如：
in
1
01 Tom
02 Anne
### 输出样例1:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类无参构造方法
学生类无参构造方法
学生总数为：2
### 输入样例2:
在这里给出一组输入。例如：
in
2
c01 数据结构
c02 软件工程
c03 Java基础
### 输出样例2:
在这里给出相应的输出。例如：
out
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
课程总数为：3
### 输入样例3:
在这里给出一组输入。例如：
in
3
01 Tom
c01 数据结构
c02 软件工程
### 输出样例3:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类有参构造方法
课程类无参构造方法
课程类无参构造方法
学生选课的总数为：2
学生选课情况如下：
01 Tom c01 数据结构
01 Tom c02 软件工程
### 输入样例4:
在这里给出一组输入。例如：
in
4
01 Tom
02 Anne
03 Jame
c01 数据结构
c02 软件工程
c03 Java基础
c04 C语言
### 输出样例4:
在这里给出相应的输出。例如：
out
学生类有参构造方法
学生类有参构造方法
学生类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
课程类有参构造方法
学生总数为：3
课程总数为：4
学生选课的总数为：6
学生选课情况如下：
01 Tom c02 软件工程
01 Tom c03 Java基础
02 Anne c01 数据结构
03 Jame c01 数据结构
03 Jame c02 软件工程
03 Jame c04 C语言
答案：若无答案欢迎评论
